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超講師スーパーカタログ「地歴公民」

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講師イメージ <日本史>
伊達日角
ムダな努力をしない。
努力をムダにしない。
ココを教えたい！
勉強さえしていれば合格できるわけではありません。合格するには合格する勉強法があります。また、時間には限りがあります。できる限り効率のよい勉強法を実行することが必要です。ムダな努力をしない。努力をムダにしない。これが予備校の授業なのです。非常に効率的な日本史 学習を、君にも学んでもらいたいと思います。
キミにメッセージ
夢を持っていますか。夢って、必ず実現するんです。まず、能力は関係ありません。人はそれぞれ実現可能な範囲内で夢を持つ ものです。例えば僕は社長になりたいと思ったことは一度もありません。でも、日本史講師としてはナンバー1でありたいと思っています。たぶん、君たちも将 来の不安をかかえているけど、夢は持っているはず。予備校は緊張感がある。一緒に夢を実現しましょう。
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講師イメージ <日本史>
土屋文明
何をすべきかを
明確にして
必ず合格させる
ココを教えたい！
歴史事項整理欄（＝サクセスナビゲーター）に書き込みをさせ、大学別・レベル別のオリジナルノートを完成させる。テンポあ る講義とテクニカルなノートの活用を指示し、効率のよい学習をおこなわせる。方向性のない努力、根性主義の学習で1年を棒にふることはない。受験日本史必 勝の学習法は私の講義のみにおいて存在する。
キミにメッセージ
君達が待望している授業とは何か？受験の日本史は、暗記必須の科目だといわれる。でも、歴史の全てを暗記なんかできるのか？歴史的語句を正確に理解し、史実の総合関連性を把握する作業は想像以上に大変なことなんだ。だから効率よく理解し、何をすべきかを明確にできる講義こ そが君達には必要だ。それを求めて予備校に来たんだろう？君達が真に待望する授業を、私の講義で展開しよう。
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講師イメージ <日本史>
八柏龍紀
わかる！理解できる！
おもしろい！
ココを教えたい！
歴史を学ぶことは、各々の時代に生きた人々の息づかいや思いをたどることでもあります。戦乱や疫病で苦しむ人々。祭礼で踊 り笑い、子供の誕生で喜ぶ人々。激しい戦いで勝利した高揚も、かけがえのない人を失った悲しみも、そんなものすべてを巻き込んで、受験を超えた「歴史世 界」の構築を企んでいます。目標はズバリ！全員合格。日本史を得点源にするため、わかりやすくてためになる知識と理解を鍛えます。
キミにメッセージ
わたしの授業は厳しいとされています。東大や一橋大などの論述の授業はもちろん、コンプリートや問題演習でも、わたしはキ ミたちの「考える力」をとことん求めます。授業もハードです。でも、大学とは本来学問をする場であって、困難を回避し、ラクしようという方向性とは正反対のところにあるはずです。知性を磨き、バリバリと本も読み、大学でも通用する問題意識と思考力を、キミも鍛えてみませんか。
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講師イメージ <日本史>
結城将行
受験日本史の王道!!
正統派の充実講義です!!
ココを教えたい！
1)基本事項の確認からスタート！！（→初心者でも安心して受講できます）　2)流れを重視した詳しい講義！！（→理解するこ とが暗記を助けます）　3)入試頻出ポイントを提示！！（→ムリ・ムダな暗記は要りません）　4)体系化された板書・ノート作り！！（→復習がラク！！効率的 です）　5)センター～東大・早慶まで君の志望校に対応！！（→正誤・論述OK）⇒とにかく分かりやすいと評判です。教室で待ってます。
キミにメッセージ
受験に対応しつつ、受験のみに終わらない授業をしたい。これが僕の目標とするところである。君達がはばたいていく21世紀 という時代は、不透明な時代であり、約束されたレールなんてない不確実な時代である。その不透明で不確実な世界へ突入する前に、日本の歴史を真剣に学んで みよう。未来を考える材料がきっとそこにはあるはずだ。ただ歴史を暗記するのではなく、考察してみよう。立派な未来人になれるはずだ。
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講師イメージ <世界史>
祝田秀全
必要最小限の
《合格ノート》で
皆幸せになれます
ココを教えたい！
授業は板書と熱いメッセージで合格情報を全面展開します。入試にでるモノ→「どこの大学で？」「何が」「どのように出題さ れるのか？」を教えます。難関大必出の《論述》《正誤》《地図》問題の解き方だって大丈夫です。授業はボクが過去10年以上にわたって収集した全国入試データベースから起こして行い、必ず受かってしまうビジュアルな《合格ノート》を完成させます。教室においでよ、合格のための講座に！
キミにメッセージ
「どうしたら世界史はできるようになるんだろうか」。こんな人って多いよね。「こんな質問されたら笑われちゃうかな」。で も疑問を持つことから全てが始まる。「世界史ができない」んじゃなくて、今までやってこなかっただけかも。いや「勉強したんだけど」点が伸びない人は入試に出るモノがわからず、やみくもに机に向かってきただけじゃないのかな。世界史って僕たちを励ましてくれるよ。やればできるさ。
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講師イメージ <世界史>
上住友起
覚えるから理解する、
そして思考する世界史！
ココを教えたい！
一般的な受験生の世界史の学習ってホント暗記に頼っているのが実情です。また、理解しようと一生懸命に用語集を読み、深い知識を得たと勘違いしている受験生が多いのも現実です。でも、代ゼミにまで来てそんなことを学習したいのでしょうか？本当の世界史の学習とは、単に多くの 歴史用語を記憶することだけでなく、その知識を踏まえて、より深く本質的な思考を重ねることなのです。理論主義宣言！！
キミにメッセージ
僕は日頃から、男の子はカッコよく女の子はキレイであるべきだと思っています。皆さんも同感でしょう！じゃあ、何がカッコよく何がキレイなのか考えたことはあるでしょうか…。僕は夢に向かって直向に頑張る受験生と、共に頑張る講師の姿はキレイでありカッコいいと思います。だから今年をカッコ悪い一年にしないこと。これが皆さんに現在求められていることじゃないでしょうか？そう思わん？！
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講師イメージ <世界史>
佐藤幸夫
オンリーワン
“ストーリー（流れ）
世界史”
ココを教えたい！
コンプリート（標準～応用）⇒最高水準へのステップアップ目指しオリジナル講座構成。“良く出る・印象に残る・興味がわ く・流れが分かる・熱く語る・責任を持って最後まで面倒みる”がモットー！独自の“パーフェクト板書”を駆使し、70ヵ国を越える世界独り旅の経験（＆珍事件）や写真を武器に、ストーリー世界史を演出する。合格した数多くの先輩達に世界史はホントに面白いモノなのだと確信させたこの講義を1度は聴いて欲し い。
キミにメッセージ
～続かないやる気、中途半端な努力、集中力のない授業態度、書くことを面倒臭がる学習姿勢、ほお杖をついて話を聞く非常識 さ～この生徒は今までもこんな生き方をしてきたのかと怒りを通り越して呆れるばかり。たかが大学受験かもしれないけれど、そのたった１年間でさえも懸命に向き合えない心の甘さと弱さはこの1年で消し取って欲しい。もっと一所懸命に、もっと積極的に、完全燃焼・絶対合格、俺を信じてついてこい。
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講師イメージ <世界史>
根本　茂
好きこそものの
上手なれ！
ココを教えたい！
世界史を得意科目にするためには、何と言っても、世界史を好きになることが一番です。そのために、世界史の面白さ・醍醐味を実感できるよう、分かりやすく、楽しい授業を心がけています。授業では、テーマごとに全体の流れ＆重要ポイントをまとめながら、ノートを完成させていき ます。また、入試問題に即した一問一答形式の質問を連発します。やる気のある生徒は、勇気を出して、最前列へ！
キミにメッセージ
世界史の学習に特別な才能は要りません。少しの理解力と普通の努力と人一倍のやる気があれば、成績は向上します。しかし、 闇雲に勉強しても、目的地（＝合格）に辿り着くのは至難の業です。世界史の学習に近道はありませんが、複雑に入り組んだ長い道を、すっきり・さっぱり・わかりやすく・楽しくすることなら可能です。ナビは私に任せてください。一緒に目的地（＝合格）めざして頑張ろう！
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講師イメージ <世界史>
森本哲司
「森本の世界史」を
参考に、自分の哲学を！
ココを教えたい！
「森本の世界史」は何よりも基本事項を重視します。基本事項とは年代・人名・戦争名・場所などです。授業は板書を重視し て、赤（最重要事項）・黄（重要事項）・白（基本事項）で解説します。そしてコンピューターグラフィックも真っ青の正確な地図を描いて詳説します。まさに予備校世界史の原点の授業です。そして、ふと気がつくと生徒諸君は自分の主張を心に秘めて、私の目を正視するのです。私も見つめます。
キミにメッセージ
世界史において高得点をとるには方法があります。年代・人名・王朝名・戦争名・地名をしっかりマスターすることです。そし て地名は必ず場所を確認しましょう。つまりこの結果、頭の中に縦軸（年代・事項）と横軸（場所）の空間をつくり出すのです。試験では、この両軸の交点にス ポットライトがあてられ、すぐ答が出るのです。でもこれには時間がかかります。3月からしっかりやっていこう。君を待っている。
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講師イメージ <世界史>
諸岡浩太郎
失われた「自由」を求めて
ココを教えたい！
すてきな人は、周りの人の気持ちに配慮ができて、たえず好奇心にあふれ、それでいて謙虚な人ばかり。それは、国家でも同じ こと。均田制のもとに繁栄し自信に満ちた唐では、外国の文化を積極的に取り入れ、外交も対話重視。他方、北方民族の侵入に苦しみ自信を喪失した宋は、自民 族の優越性を主張するばかりで孤立し、戦争の渦の中で滅びました。本物の知性は、優しく穏やかに、そして強く戦争を拒絶するはずです。
キミにメッセージ
ナポレオンは絶頂期、理想を見失います。自分に従わないイギリスには経済封鎖。自ら皇帝に即位し、兄弟は各国の王に。政略結婚のため、ジョセフィーヌとは離婚。つまり、フランス革命の理想「自由、平等、そして愛」を裏切りました。それから間もなく彼は全てを失います。何かを 手に入れた後よりも、権利や自由や幸せを、つかみとろうとしてもがいている時にこそ、人は大切なものを得ている。私はそう信じています。
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講師イメージ <地理>
武井明信
覚える事も必要。
“考える”事はもっと必要。
ココを教えたい！
ど ＝ どうしてそこがそうなったのか
す ＝ すべての関連事項に筋道が通るか
こ ＝ 考慮すべき点は他にないか
い ＝ いつを境になぜ変化したのか
………の4項目を具体的に、楽しく、わかりやすく説明することで、「地理的な考え方」をみなさんが身に付けることに加え、総合的考察力への発展と体系的分析力の養成を目指します。武井にまかせて下さい。
キミにメッセージ
「地理」を学ぶ上で一番重要なのは、「その理由はなぜか」を考えることです。国公立2次試験はもちろん、センター試験や私 立大学の入試問題も、「事項解説」や「地図・統計分析力」を問う問題が多くなっています。これは、地理という学問が、統計や地図に示されている事柄や地表における地理的現象の法則性を探り、今後の予測を考え、どのようにして行くのが最も良いのかを“考える”学問だからです。
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講師イメージ <地理>
田村　誠
“目から鱗のGeography”
～地理は科学だ！
ココを教えたい！
『地名・用語・統計を覚えれば地理ができるようになる』、な～んて超誤解！！！『種々の地理現象がなぜ・どのように生じて いるのかを科学的に理解して、地理的思考力を涵養すること』－これが地理をモノにする必須条件だ！ 地理のメカニズムを徹底講義する“田村の地理”は、“目から鱗のGeography”。地理を科学的視点から攻略して、センター・私大・二次試験での高得 点獲得を実現しましょう！
キミにメッセージ
『無駄なことをするのが青春！』なんだから、ホント言うと風の吹くまま気の向くままに、世界のあちこちを東西南北縦横無尽に彷徨いながら、カラダで地理を吸収するのが一番効果的な学び方なんです。が、『受験生には無駄は許されない！』わけですから、かわりに“田村のバーチャ ルジオグラフィックツアー”を催行します。教室の中で世界の街角を一緒に旅しながら、地理をモノにして行きましょう！！！
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講師イメージ <政治・経済><現代社会>
蔭山克秀
伝わる言葉で教えます。
めざすは完全理解！
ココを教えたい！
「政経・現社は面白そうだけど言葉が難しい」「倫理はどうしても哲学用語になじめない」―なぜ君らはそう思うのか？それは 公民系が大人の科目だからだ。でも大人の科目ってことは、今後も必要な学問ってことだ。ならば今から学ぼう。しかも自分にも伝わる言葉で。こうして伝わる 言葉で学べる機会は、今をおいて他にない。初めての人でも大丈夫。僕がじっくり教えてあげます。めざすは完全理解だ。
キミにメッセージ
僕にも経験がありますが、受験とは辛いものです。勉強そのものも辛いし、先に大学に入った連中から遊びに誘われるのも辛い。そしてどれだけ頑張っても、いつも心に不安が残るのも辛い。
でも頑張りましょうね。道は頑張った人の足元にだけ、ぼんやりと見えてきます。努力の量は皆さんを裏切りません。皆さんの足元から伸びる道にくっきりと輪郭を与えるため、共に頑張っていきましょう。
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講師イメージ <政治・経済>
小泉祐一郎
抽象的な理論と
現実との関係を
学んでもらいたい！
ココを教えたい！
政治経済の抽象的な理論概念を、現実の世の中での出来事との対応や実例などを示しながら解説します。講義では板書を中心 に、ビジュアルに楽しく分かり易く説明することを心掛けています。そして受験生諸君にはキーワードを単に暗記するよりも、理論と現実の関係を考え・理解することを求めます。時には、数式や計算も登場します。「算数」が好きな人は、僕の授業がピッタリだと思うよ。
キミにメッセージ
受験勉強は単に大学に入学するためだけのものではなく、大学入学後の勉強・研究につながっています。特に「政治・経済」という科目はそれに直結しています。受験勉強で大事なことは、自分で調べ・考えるという姿勢を身に付けることです。予備校の講師である僕に出来るのは、その手助けをすることだけです。自分で調べ・考え、判断した自分に対して責任を持つという姿勢は、生涯にわたって大切な「生き方」です。
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講師イメージ <政治・経済><倫理>
畠山　創
被抑圧者を考えることに
ヒントがある！！
ココを教えたい！
きっと人間は、知性の量に比例して、正しいか、正しくないかを決めていくのだと思います。そして、本当に大切なことは、い かに抑圧されている、苦しんでいる人々の歴史や姿を知るのかにあると思います。とかく現在の社会は、強い者の論理で体系化された知識が語られています。 従って私の講義では、この被抑圧者の視点を含めて、社会・人間の本質に迫り、かつ、あるべき姿をともに考えていきたいのです。
キミにメッセージ
毎日ご苦労様です。おそらく人生の中で、こんなにも遊ぶことに後ろめたさを感じる時間はもうないでしょう。今君達は、日々勉強しています。あらゆるものを犠牲にして。でも、君達には一つだけ、求めているものがあります。求める人は自由になり、守る人は不自由になります。今、 求めている自分に忠実に、そして誇りを持って下さい。
最後に掴んだ栄光は、君の人生のゆるぎない土台になることでしょう。
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