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超講師スーパーカタログ「国語」

講師名をクリックすると、その講師の詳細が表示されます。

講師イメージ <現代文><論文>
青木邦容
銃声のない、
荘厳なる戦場へ…
ココを教えたい！
【現代文編】《問題》次の文はどういうことか説明しなさい⇒「私たちの知性に権力と安全の感情を最も多く与える仮説がその 知性によって最も優遇され、したがって真と表示されるのではないだろうか？」－答えられなかった人！君だ！You！難関国公立・私立大に合格したければ、 青木の講義＆【青木方式】が必要ですUrgently！！
【医系論文編】小論文や面接で聞かれる内容を…『下記へつづく』…
キミにメッセージ
（上の続き…）“MEDICAL☆KING”を使用し、生命倫理等に関する【知識の構築】をする+人と差のつく答案作りのための☆発想の転換法☆を講義。他予備校の論文講義より絶対良いです－生徒さん満足度90％超）。
【MESSAGE】胸が張り裂けそうだ～とか泣き言はいかん！！本当に胸＝チクビをつねり過ぎて取れてしまった私の友人の痛みに比べれば…（続きは講義で《笑》）
ネットDE体験受講（動画配信）→
講師イメージ <漢文>
北澤紘一
本物の漢文専門家による熱血指導！
ココを教えたい！
得点に直結する内容を最優先し、入試漢文に必要な知識・読解法・設問解法のすべてを授業に盛り込みます。90分間みっちり 学ぶ情報量の多い授業です！また記憶への定着にも配慮します。重要事項は授業中に何度も復習し、本番で確実に使えるレベルにまで高めます。毎回の授業を消化していけば、入試漢文が体系的・網羅的に学習できます。現時点での学力は問いません。0から始めてセンター・二次・私大漢文で満点を取ろう！
キミにメッセージ
センターにあるだけだし…配点が低いし…漢文をなめてはいませんか？仕方ないかな。でも受験は一点差の勝負！たった一問で合否が分かれるんだ。出題される以上はきちんと勉強しなきゃダメ！しかも皆が手が回らない分、漢文は差をつけやすいお得な科目！マイナー科目で失敗するか、武器にして合格を勝ち取るかは君次第です。それに漢文は現代日本語のルーツ、僕らにとって大事な文化・教養なんだよ、本当はね。
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講師イメージ <現代文>
酒井敏行
生きている文章を
生きたままわかりやすく！
ココを教えたい！
現代文で最も重要なことは、筆者の言おうとしていることをそのまま歪めないで理解することだ。書き言葉を通して他者の考え を正確に知るためには、どうすればよいのかを基本から一つ一つわかりやすく解説していくので、実力が必ずつく。一行一行を考えながら理解する地道な思考のトレーニングを進め、読み方と解き方を図解しながらまとめてゆくので大丈夫。読もう読もうとする力を鍛え上げたい。
キミにメッセージ
受験は恋愛に似ている。とても好きな相手に向かって一生懸命近づく努力をしているのだけれども、相手は自分の思うようにな かなか認めてくれない。そんな時は落ち込むし悲しい。でも、しゃがみこんでいても何も生まれない。だから、熱い想いを抱きしめて冷静に自分の力を深く強く 鍛えよう。相手が認めてくれるように、一年間頑張ろう。
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講師イメージ <現代文>
笹井厚志
文章の意味がわかるということを実感させる
ココを教えたい！
講師オリジナルな読み方、解き方によって、文章を精読します。字が読めることと、意味がわかることとは別のことです。「逆説的な構造」、誰でも読めますが、その意味をわかりやすく言え、といわれると口ごもってしまう。何故か、読めていないからです。私の授業では徹底的に読 み、それを基に解くというやり方を実践します。本文なんか分からなくても解けるという方法を望む人は、とらないで下さい。
キミにメッセージ
君は自分の手で何かを成し遂げたことはあるだろうか。十八の僕には何もなかった。今やらねばならぬことから逃げ、傲慢と焦燥の間を空虚に揺れていた。腹の底からの喜びも充実も知らず、自分をごまかし、薄っぺらに生きていた。そんな自分が情けなくて嫌だった。何としても変わり たかった。受験は自分を変える契機になる。人は努力した分だけ幸福になれる。それ以上でも以下でもない。自分の為に、今を頑張れ。
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講師イメージ <現代文><論文>
高橋廣敏
マクロ的「戦略」
⇒ミクロ的「戦術」
ココを教えたい！
文章を正しく読むマクロ的「戦略」にくわえて、設問に正しく答えるミクロ的「戦術」を、論理的に説明します。マーク式の客 観問題では、迷わないで自信を持って正解を選ぶ方法を、また、記述式の問題では、解答の書き方を是非マスターしましょう。その場かぎりのテクニックではな く、「本格的」正攻法を身につけることは、君にとって大きな自信となります。「戦略」と「戦術」こそ、現代文攻略のメソッドです。
キミにメッセージ
現代文を読みこなし、その「本質」に触れることは、知的な喜びを君にもたらすでしょう。そして、読解という経験を積み重ね るうちに自然にきたえられていく「思考力」は、受験だけでなく、その後の長い人生において役立つものです。その場かぎりのテクニックに満足するのではなく、ゆるぎない本物の「思考力」を身につけるため、僕は君をサポートし続けます。君を「本格派」の受験生に、変えて見せましょう。
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講師イメージ <現代文>
船口　明
君が、「自分の力」で
飛び立てるように！
ココを教えたい！
本文をチェックしろと言われてもチェックの仕方がわからない…という人には一から文章の読み解き方を教えたい。自分は得意 なんだけど読める文章と読めない文章にはムラがある…という人にはムラの原因は何かを教えたい。テストになると時間が足りなくて…という時期になったら速 読の方法を教えたい。所詮大学入試の現代文。得意不得意なんて一時の幻想。まじめにコツコツやってくれれば、必ずできるようになります。
キミにメッセージ
受験を通じて君たちが手にする、一番大きなものは何か。僕はそれを、「自分の可能性を開く経験」だと思っています。自分にはできないと思うようなことに挑戦する。そしてそれを実現する。もちろんそのためには努力する。辛くても歯を食いしばってがんばる。そうやって君たちが掴 み取った「自分にはできる！」という確信は、君たちの人生を生涯支えてくれます。さぁ、晴れの日も雨の日も、一緒にがんばっていこう！
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講師イメージ <現代文>
松本真一
出題者の視点からみる
現代文読解
ココを教えたい！
1)語学的読解→「現代文＝現代日本語」という視点から出題者と同じ学問的根拠（日本語文法や談話理論）に基づいた方法論で文章読解する。
2)出題者の視点→設問は出題者の意図に沿って作られる。出題者の視点から「記述解答の採点ポイント」「根拠・選択肢の処理法」を示す。
3)解答プロセスの一般化→解答を導くまでの思考の順序、道具を使い分ける「判断基準」を一般化し、一貫した〈解答プロセス〉で解答する。
キミにメッセージ
大学受験に必要なのは合格するための知識・情報のみであり、学問を探究する場ではない。すべて「答」が用意されている狭い 範囲の知的思考ゲームにすぎず、合格という目的が達成できるのであれば、受験でしか通用しない方法論も認めざるをえない。しかし入試問題の出題者が研究者である限り、入試問題を見る彼らの視点は学問的に一貫している。彼らが求める「基本的な日本語力」と「柔軟な語彙力」を伝えていきたい。
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講師イメージ <現代文>
湯木知史
講義を通して
論理的思考力を
徹底的に鍛える
ココを教えたい！
現代文・論文では文章理解力と文章表現力が試される。これらの力は論理的に思考するという能力を基礎とする。この能力は暗 記で身につけられるものではない。また短期間で身につくものでもない。継続的な思考のもとでのみ身につけることができるのである。私の講義ではこの能力を徹底的に鍛える。設問に対しても合理的解法を示し、「なんとなく」といった曖昧かつ非論理的な発想を駆逐していく。
キミにメッセージ
他人の意見・主張を正確に理解するとともに、それに対する自分の意見・主張を説得力を持って表現できる基礎力を身につけること。これが私の現代文・論文の講義を受ける者に向けられた目標である。そのためには十分な文章理解力と文章表現力が必要となる。これらの力はしっかりと した論理的思考と豊かな教養とに支えられるものである。学問的・知的刺激ある講義で思う存分思考し、真の表現者になろう！
ネットDE体験受講（動画配信）→
講師イメージ <古文>
梅澤聖京
さるべくして読む君に
-「明日」をつかむ古文！
ココを教えたい！
古文は語学。語学はこつこつやって、必要な語学的知識を身につけ、あとは数をこなして慣らしていくしかない。
必要なことは全て提供する。できるようになりたいという意思を持ち、誠実に努力し、主体的に参加する諸君を待つ。
痛恨の古文を痛快に変える。一緒に楽しくやっていこうな！
キミにメッセージ
人生における出来事は、さるべく、つまり起こるべくして起こるのだろう、どんなことでも。しかし人はその「受け入れ方」を 選ぶことができる。どんなことであれ、自分の人生に必要だから起こったのだ、ではこれは自分に何を求めているのか、と「意味」を問い、感謝して受け入れてみる。この感謝の気持ちこそ、人として「生きる力」となり、「成功者」となるべき礎となる。
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講師イメージ <古文>
漆原慎太郎
でっかい桜、
咲かせなむ！
ココを教えたい！
国語って、何となくでもそれなりに点がとれちゃうし、単語と文法覚えてあとは読むだけって感じだし、何か勉強する気になれないんだよなあ…。授業受けても「ここは文脈的に…」って、結局曖昧だしさ。どうしよ。→そんなキミのモヤモヤを一気に払拭、これぞ「うるＣ古典」！東大 文系数学全国１位の理論派うるＣが、確固たる理論に基づく明確な解法を提示する！記述も和歌も全制覇→合格への必要十分条件を満たす！
キミにメッセージ
「挫折したヤツこそが成功する」これ、僕の大嫌いな言葉。こんなこと考えたら「挫折してもいいや」なんて思っちゃって、本 気でがんばれなくなっちゃうじゃん。成功に必要なのは、自信。挫折を乗り越えたってヤツも「オレはこんなもんじゃねぇ！」っていう自信が原動力なハズ。浪 人は挫折じゃなく、夢の途中。諦めて自分に限界作ったら、それが挫折。挫折を恐れろ。そして必死にやれ。絶対成功して、自信をつかめ！
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講師イメージ <古文>
木山一男
陣地をしっかり構築したのちに戦うべし！
ココを教えたい！
古文の基礎は約400語の重要古文単語と約60項目の文法事項の暗記に尽きます。これは陸戦における陣地構築に通じ、しっかりとした陣地を築かずにひょろひょろと敵のおもてに姿をさらすから撃たれるのです。基礎力を重んじず、皮相で軽薄な自己満足的全能感で難関大に突撃する学生が世に何と多いことかと思います。陣地ができ上がるまでは陣地を出るな！とは古文の基礎力が完全に充足するまでは穴を掘り続けよということです。
キミにメッセージ
大平洋戦争で最もアメリカ軍に損害を与えたのは硫黄島の戦いです。戦力比では10倍以上の米軍相手によく善戦し、日本兵の死傷者を上まわる損害を敵にあたえました。一歩も陣地を出なかったからです。彼らは徹頭徹尾陣地戦に徹しました。もしあの時の日本軍がいかにも大向こうをうならすような奇襲戦法や水際撃滅といった机上の空論に拠っていたならば、米軍の前で一瞬につぶれていたことでしょう。この寓意から学んでください。
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講師イメージ <古文>
西村雪野
「基礎力徹底養成」
＋「フロー読解」
ココを教えたい！
基礎をちゃんと理解し、何度も多方面から確かめていくトレーニングをします。厳選した知識で「サバイバル」していく脳作り で、「あ、出来た！」。読解が苦手、という人は、文章をただの「パーツの組み合わせ」だと思っているから。文章は河。水しぶきで濡れても、ひっくり返らず にサオをうまくさしながら、流れ（フロー）に乗って到着すればいいのです。一緒に楽しみながら、「出来る」人になっちゃいましょう！
キミにメッセージ
「人生は5分ごとに変化する」。ポルトガルで出会った銀行員は、戦闘中地雷で失った足や、諜報活動の体験談の後、こう言い ました。旅での様々な出会いが教えてくれたのは、「生きること」は、「変わること」。きっと、今後、日本も世界も大きく変わっていきます。その流れをよく 見て、自然に明るく、日々の出会いを受け入れ、新しく生まれ変わる。私は、その変化を楽しむ、勇気ある人間でいようと思っています。
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講師イメージ <古文>
望月　光
楽しくてタメになり
内容も濃い授業が目標！
ココを教えたい！
ぼくなどが学生のころ、古文の授業は、先生がむやみに現代語訳をして、断片的に必要事項を指摘する……といったスタイルが 一般的でした。「むやみに」「断片的｣だと、苦手な生徒はたまったものではありません。そこで、自分が授業をするときには、「なぜそう訳すのか」「何をどう覚えると得点アップにつながるのか」この二点をはっきりさせて、生徒を混乱させないようにしようと考えるようになりました。
キミにメッセージ
ぼく自身は、楽しくて、中身が濃くて、タメになる授業ができたらいいなと思っています。そして、授業は先生と生徒でつくるもの。ぼくが今まで代ゼミで楽しく授業をやってこられたのは、受講してくれた生徒がかがやいていたからでした。いい出会い！ それがいい授業をつくるので、今年もわくわくしています。今できなくても苦手でも、これからがんばれる人の受講をお待ちしています。一年間どうかよろし く！！
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講師イメージ <古文>
元井太郎
古文極めて、合格へ！
受からずんばあらず！！
ココを教えたい！
最小の努力で最大の効果！基礎力を点に結びつける“読み”が前期のテーマ！“答えの根拠は本文にあり！”“目をとばして正 解の根拠を本文から探せ！”正解にいたるカラクリのパターンを本文で確認！答えのパターン化・抽象化から出題意図をよめ！自力本願！本番が頂点！時間をか けない読み込み復習で、点に直結した自分なりの読みを確立！解答の反射神経を養え！古文を軸に、みんなで国語武器化計画すべし！！
キミにメッセージ
古文のめんどくさソーな所に、ごまかされてません？やれば誰でも得点科目！一度コツをつかめば、手堅さは受験科目随一！才能なんかいらないぞ！国語の得点高めるには、まず古文を固めること！楽しようなどというケチな了見はやめて古文やるべし！“オイシイ”古文を、やらないと いう手があるだろうか、いや、ない！！めざすは第一志望まっしぐらだッ！！
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講師イメージ <漢文>
宮下典男
異文化との出会い
→感動が君の人生を
変える
ココを教えたい！
漢文の文法・語彙・文体を、一つの外国語（→中国語）として体系的に学習し、正確に読解する力を養成する。また、漢文が当 時の読者にとって、「一定の常識・教養」を必要とした文章であったことにも留意し、その背景にある「中国の文化・風俗・思想・生活」等にもふれ、異文化との出会いを楽しみつつ、完全な解答力がおのずと身につくようにする。　一定能考取大学（君は絶対合格できるはずだ）
キミにメッセージ
留学時代に、自分の人生を変えた恩師が常に口にしていた言葉が、「分からないということは、分かるようになる無限の可能性 を秘めており、分かることが実に面白くなる」であった。自分なりに更につけ加えると、「分かるようになり、授業に対する自分なりの意義付けができれば、素 晴らしい授業は自分の人生も変えてくれる」ということだ。自分も恩師のような授業を目指していきたいと思う。
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講師イメージ <推薦・AO>
木村　勧
シンプルに
手順通りに考える
-これが全てだ
ココを教えたい！
「考えるとは、こんなにシンプルな事だったんだ！」「理解するとは、頭の中に次々と重要な内容がキレイに組み立てられてゆ く事なんだ！」ーこんな感動を伝えたいと思う。現代文と論文で最も重要なのは、問いに対して論理的・合理的に考えてゆく事だ。その思考方法と思考手順をシンプルに教授する。授業を通じて、自ら思考する能力を身につけ、大きく力強く飛躍していってもらいたい！
キミにメッセージ
大学も卒業間近の頃であった。私は当時出会った先生に、自分で考えるとはどういうことかを知らされた。「そうか、考えることはこんなに単純なことだったのか…」。その瞬間、私は生物として、数段階進化したように感じた。しかし、同時に早くこのことがわかっていれば…と、非常にくやしい思いもした。諸君に同じ思いを味わせたくない。この考えることの意味を諸君に伝えたいのだ。
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